思创学报

思创1904届第十组:磨砺思想,不负期望

作者: 时间: 2019-04-14点击: 2502次分享到:

磨砺思想,不负期望

任何思想或口号的提出都有一定的背景和诉求,"知行兼备,谋断合一"的提出当然也有。要读懂它,就要了解陕煤的大背景和现状。"知行兼备,谋断合一"是对人的要求,那我们就看看陕煤的"人"是什么现状:

一是管理人员的年龄结构性失衡,青黄不接,存在断档风险。

二是管理人员的知识结构有欠缺,复合型企业家稀缺。

三是人才培养战略筹划和长远储备不足,企业的自我造血和输液功能差。

四是专业技术人才、技能操作人才可以靠"外来"解决,但透彻了解陕煤,与陕煤同成长、共命运,具有血肉之情和切肤之痛的经营管理人才"内生"动力不足。

五是不能满足企业转型和高质量发展要求。

为了尽快摆脱这种不利于企业长远发展的用人现状,陕煤思创学院应运而生,并提出了:为陕煤发现和培养高级管理人才,通过多元教育方式全面提高干部综合素质,提高学员分析解决实际问题的能力,培养"知行兼备,谋断合一"的具有陕煤文化特征企业家精神的定位思路。

关于"知行合一"。王阳明的解释是"知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。"就是人在改造世界的过程中不但要具备认识世界的能力,而且要具备改造世界的能力,二者结合才能取得改造的成功。

关于"知行兼备,谋断合一"。我们的理解是:知,认识和态度;行,能力和方法;谋,分析和规划;断,决策和部署。"知行兼备"是"谋断合一"的前提和必要条件。整句话说白了就是,要综合素质高,要善于分析和决策。

我们认为"知行合一"与"知行兼备,谋断合一"区别主要体现在以下几方面:

一是针对的人群不一样。"知行合一"针对任何人,具有普遍性。"知行兼备,谋断合一"针对管理人才,具有特殊性。

二是培养的目标不一样。"知行合一"的培养目标是"善"人。"知行兼备,谋断合一"的培养目标是企业家。

三是对人的要求不一样。"知行合一"要求人做好自身,并付诸实践。"知行兼备,谋断合一"不但要求要做好自己、付诸以实践,而且要求具有"谋"和"断"的能力,要能出点子,拿对策,有思想,有战略思维,有综合决策能力和驾驭全局的能力,要求更多也更高。

四是失误的后果不一样。"善"人作不好,就是个普通人。企业家作不好,企业就可能亏损、关门、倒闭,会产生很多连带的影响。

"知行兼备,谋断合一"是"知行合一"的继承和发展,两者的方向是一致的。"知行兼备,谋断合一"是"知行合一"与陕煤现状的紧密结合,是"知行合一"的陕煤化,是具有陕煤特色的"知行合一"。

陕煤当下最缺的是高瞻远瞩,能拿对策、会出点子、有思想、能驾驭全局的企业家,"知行兼备,谋断合一"就是对以上要素的全面概括和培养的目标要求。这也是陕煤思创为什么提出"知行兼备,谋断合一"的原因所在。

我们都知道自己从什么地方来,也知道了为什么来,那就更不应辜负期望,要做更好自己。

一是踏实学习,交锋思想。前几天看了一篇文章,说是渴望成功的同时也要不畏失败。我觉得,在思创这个思想交锋的演武场,大家也要有不畏失败的强者之心,勇于表达自己的观点,最大限度的磨砺自己。

二是严守纪律,底线思维。从他律到自律,是一个习惯的养成过程。习惯后思维便有了底线,就能更容易破除表象和迷惑,不会为外物所干扰。

三是坚定信念,修炼不止。汉武帝时期的汉朝人拥有一个共同的信念"打败匈奴",于是也便有了一个民族称谓"汉"。我们的陕煤思创也是一种信念,需要我们共同去实践,去摸索,去磨砺。

四是不负生命,不负期望。生命是宝贵的,时间是有限的,有内涵的生命是精彩的,有意义的时间是永恒的。我们将以思创为信念,以做好自己,影响别人,报效陕煤,回馈社会为信念,在有限的生命里,不断挑战自己,完善自我,更好的报效陕煤,回馈社会。(思创1904届第十组赵龙(执笔) 韦元雅 刘新成 王珀 杨光耀)

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